PPT1-24. Nye paradigmer indenfor special pædagogik
Dette temanummer lægger op til nytænkning og udvikling af pædagogisk og specialpædagogisk praksis.
Temanummeret rummer forskellige perspektiver og viden om en kontekst- og ressourceorienteret special pædagogik, som i praksis kan danne afsæt for lokale udviklingsprocesser med mere eksperimenterede læringsmiljøer.
PPT4-23. Nye paradigmer indenfor special pædagogik
Fra forskning og læringsteorier ved vi, at børn lærer bedst gennem engagement og refleksion over egne erfaringer sammen med andre børn i fællesskaberne. Men hvordan kan vi designe eksperimenterende og legende læringsmiljøer sammen med børn, der har et stort behov for forudsigelighed og er meget konkret tænkende? Børnedrevne læreprocesser med specialpædagogiske hensyn vinder indpas i både specialsektoren og mellemformer disse år, fordi tilgangen styrker fællesskabet, deltagelsesmulighederne og læringslysten. Artiklerne i temanummeret giver inspiration til, hvordan specialpædagogiske hensyn såsom forberedelse, struktur og visualisering kan indlejres naturligt i samskabende læringsmiljøer
PPT2-23. Børns trivsel i centrum
Arbejdet med og samarbejdet om børn og unges trivsel har stor betydning i alle dele af den pædagogiske praksis. Det er både et vigtigt og komplekst tema. I dette temanummer sætter vi fokus på trivsel og arbejde med trivsel som både begreb, fænomen og praksis. Formålet med temanummeret er at præsentere en bred vifte af relevante temaer og opmærksomhedspunkter i relation til arbejdet med og samarbejdet om børns trivsel i og på tværs af dagtilbud, skole og hjem. Temanummerets forfattere formidler på baggrund af forskellige forskningsprojekter bl.a. viden om samarbejde om at skabe trivsel, trivsel i børns overgange, forskellige diskurser om og forståelser af trivsel samt trivsel i relation til leg og fællesskaber.
PPT3-23. Kvalitet i inklusion
Center for ADHD (CFA) er gæsteredaktør på dette temanummer af Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, der har fået overskriften Kvalitet i inklusion. Afsættet for temanummeret er CFA’s positive erfaringer med at gennemføre aktionslæringsforløb og kompetenceudvikling i den pædagogiske praksis sammen med fagprofessionelle i dagtilbud, skoler og i samarbejde med PPR m.v.
PPT1-23. Åbent nummer
Hos mange unge fylder sex som tanker, noget, der venter forude, eller noget, der allerede er i gang. Men det seksuelle ungeliv fylder ikke på samme vis som et opmærksomhedspunkt i det faglige arbejde om børn og unges levede liv. I dette åbne nummer af Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift undersøger vi den modsætning. Bladets første artikel handler om unges forhandlinger af seksuelle grænser og de udfordringer, der kan ligge i at få adgang til legitime sprog og handlinger på tværs af både det relationelle og køn. Derudover indeholder nummeret en vifte af tematikker, der både favner enkelte børn og unge som børn og unge-i-sammenhænge. Det gælder forhold som syriske familier på flugt, betydninger af den voksenorganiserede leg og at tale med børn om leg, trivselsbegrebets udgrænsninger, arbejde som miljøterapeut, plejefamilier, der understøtter læring, børn, som udsættes for mishandling og flerkulturelle børn i danske normer. Artiklerne er ikke kun meget forskellige i deres empiriske arenaer, de indeholder også samlet set forskellige toner fra det meget alvorlige til det forandringsmulige.
Der udgives 4-6 numre årligt – med ca. 150 sider og ca. 10-12 artikler.
– Pris pr. udgivelse, løssalg: 180 kr + forsendelse.
Vælg den udgivelse, som du ønsker hér.
Pædagogiske Psykologers Forening – PPF – er en faglig forening for psykologer ved PPR og kandidater i pædagogisk psykologi (cand.pæd.pæd.psych.). Foreningen har eksisteret i mere end 50 år, og den har altid været med til at sikre betydelig indflydelse om alle forhold for PPR.
Hold dig opdateret på hvad der sker i foreningen.
Vores forening er et levende fællesskab, hvor tingene konstant udvikler sig. For at sikre, at du aldrig går glip af vigtige oplysninger eller spændende chancer for at engagere dig, har vi gjort det nemt for dig. Klik på knappen herunder for at holde dig opdateret.
Kontakt
Navigation
Tegn et abonnement
Opnå en stor rabat ved at tegne et abonnement på ”Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift”.
For et års abonnement modtager du 4 fysiske numre, i alt ca. 500 sider.
Abonnementspris, årligt: 800 kr.
Bliv medlem
